













বেশিরভাগ স্থপতি একটি সংক্ষিপ্ত পান। Farrell Wray আর্কিটেক্টদের একটি অ-আলোচনাযোগ্য সংক্ষিপ্ত বিবরণ দেওয়া হয়েছিল: ভিক্টোরিয়ার ব্যালিনের মার্সেলিন কলেজে দুটি ভবনের মধ্যে একটি বিদ্যমান আঠা গাছ। তাদের নতুন প্যাসেজওয়ে সম্পর্কে সবকিছু, যেখানে কলামগুলি শারীরিকভাবে যেতে পারে, এটিকে জীবিত রাখার চারপাশে তৈরি করা হয়েছিল।
91-বর্গ-মিটারের ফ্লাইটটি 1963 সালে নির্মিত কলেজের সিনিয়র স্টাডিজ বিল্ডিংকে পশ্চিমে তার জুনিয়র হাই উইংয়ের সাথে সংযুক্ত করে, যা একটি বিদ্যমান খোলা-বাতাস পথকে বিস্তৃত করে। একটি মাস্টিক গাছ সাইটের কেন্দ্রে দাঁড়িয়ে আছে, এবং স্থপতিরা একটি অনুশীলনে পুরো জিনিসটির জন্য এটি করেছিলেন। “আমরা কলেজে প্রথম যে ছবিটি উপস্থাপন করেছি তা হল এই গাছটি একটি ডিম্বাকৃতি দ্বারা বেষ্টিত।” স্থপতি এলি ফারেল এবং ব্র্যাড রে বলেছেন, “কি সম্পূর্ণ নৈমিত্তিক হয়ে উঠেছে, এটিকে প্রকল্পের কেন্দ্রবিন্দু হিসাবে জোর দেওয়ার জন্য।”
এই উপবৃত্তটি প্রকল্পের সংগঠিত যুক্তি হয়ে উঠেছে – একটি উপবৃত্তাকার স্থানের চারপাশে মোড়ানো একটি সোজা কংক্রিটের পাত্র, ইচ্ছাকৃতভাবে এটির সাথে উত্তেজনা।












স্থপতিরা মিনিম্যালিস্ট শিল্পী এলসওয়ার্থ কেলি, টেড স্ট্যাম এবং বিশেষ করে রবার্ট ম্যানগোল্ডকে উল্লেখ করেছেন রেফারেন্স হিসেবে, বর্ণনা করেছেন কিভাবে ম্যানগোল্ডের কাজটি রূপ নেয়। “পরিষ্কার স্থানের সাথে তার সম্পর্কের তুলনায় একটি আনুষ্ঠানিক জ্যামিতিক ভাষার উত্তেজনা এবং বৈপরীত্যের মুহূর্ত।” একটি বাঁকানো অভ্যন্তরীণ প্রাচীর পরিকল্পনাটিকে আন্দোলনের একটি কেন্দ্রীয় অক্ষে এবং একটি নিরিবিলি প্রতিফলিত স্থানে বিভক্ত করে, যেখানে একটি বৃত্তাকার স্কাইলাইট সূর্যকে অনুসরণ করে এবং স্কুল চ্যাপেলের দিকে দৃষ্টির একটি রেখা তৈরি করে।
এর কোনোটাই গাছকে বিপন্ন করতে পারেনি। নির্মাণ শুরু হওয়ার আগে, একজন ট্রি এডিটর একটি সম্পূর্ণ রুট স্ক্যান করেছিলেন, এবং নকশাটি তিনি যা পেয়েছেন তার চারপাশে বাঁকতে হয়েছিল। “চূড়ান্ত চারটি কলামের অবস্থান কোথায় হবে সে সম্পর্কে আমাদের নমনীয় হতে হবে,” স্থপতিরা ব্যাখ্যা করেন। “হাতে একটি ভিত্তি খনন করা প্রয়োজন ছিল এবং উপরের কংক্রিটের স্ল্যাবটি মূলত একটি ভর বিম হিসাবে ডিজাইন করা হয়েছিল”– বিশেষভাবে রুট সিস্টেমের ক্ষতি না করে পোস্টের অবস্থানগুলিকে পাস করার অনুমতি দেওয়ার জন্য এবং গাছটিকে আক্ষরিক অর্থে দাঁড়ানোর জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
প্রধান সম্মুখভাগ স্কুলের নাম সেন্ট মার্সেলিন শ্যাম্পেনের দিকে সম্মতি দেয় এবং ফ্রান্সে তার আশ্রমে হাতে খোদাই করা পাথরের জুড়ির উল্লেখ করে—ঠিক নিচে দুটি ইচ্ছাকৃতভাবে অসম খিলান, বাঁশিওয়ালা প্রান্ত যা ঢালাইয়ের পরিবর্তে খোদাই করা হয়, এবং একটি ব্লেডযুক্ত GRC কলোনেড একটি ঢালু বেসলাইনে চলছে। এটি একটি প্রাতিষ্ঠানিক গল্পের একটি শান্ত অংশ, হ্যাঁ উল্লেখ করে “প্রথমে বিমূর্ত এবং অস্পষ্ট – সময় এবং গল্পের মাধ্যমে নিজেকে প্রকাশ করুন।”












এটি ফ্যারেল রে এর প্রথম ফ্লাইটও নয়। ব্রেব্রুকের ক্যারোলিন চিশোলম কলেজে একই অধ্যক্ষ মার্কো ডি সিজারের জন্য 2013-2015 সালের একটি প্রকল্পে টাইপোলজি প্রকাশ করা হয়েছে—একটি প্রোগ্রাম যা পাবলিক বিলবোর্ডে, স্কুলের প্রকাশনাগুলিতে এবং আন্তর্জাতিক স্থাপত্য মিডিয়াতে শেষ হয়েছিল, এবং যে অনুশীলনটি ক্রমবর্ধমান তালিকাভুক্তির কৃতিত্ব দেয় এবং সম্প্রদায়কে সত্যিকারের গর্বের অনুভূতি দেয়৷ একই ম্যানেজারের জন্য একটি দ্বিতীয় স্থানান্তর তৈরি করা, এক দশক পরে, প্রথমটি কতটা ভালভাবে অবতরণ করেছিল সে সম্পর্কে কিছু বলে।
এই বছর ছাত্রদের জন্য খোলার পর থেকে, গ্যালারির আর্ট বক্সগুলি ইতিমধ্যেই তাদের কাজ করছে, স্কুলের শিল্প বিভাগ তাদের ছাত্রদের কাজ প্রদর্শনের জন্য ব্যবহার করছে৷ শিক্ষার্থীরা লম্বা বেঞ্চে বসতে পারে, গাছটিকে স্পর্শ করতে এবং এর ছাউনির দিকে তাকাতে পারে – ঠিক সেই সম্পর্কটি যা স্থপতিরা তৈরি করতে চেয়েছিলেন, এবং এমন একটি যে পরিমাণ চতুর জ্যামিতি জাল করতে পারে না।
[Images courtesy of Farrell Wray Architects. Photography by Peter Clarke.]











Leave a Reply